每3年开展一次特级教师评选，超前谋划教师队伍建设改革，严禁省会城市到其他市县、城区学校到乡村学校无序“挖人”……日前，湖南省教育厅等八部门联合印发了《湖南省新时代基础教育强师计划实施方案》（以下简称《方案》）。

　　《方案》提出，到2025年，适应基础教育高质量发展要求，优化升级教师教育体系，形成一批可复制可推广的中小学教师队伍建设改革经验；教师补充来源充足，结构性矛盾有效缓解；基础教育领军人才队伍建设取得成效，教师队伍师德师风、综合育人、专业发展等能力素质持续提升，教师职业获得感、幸福感与职业胜任力、吸引力明显增强。

　　到2035年，适应教育现代化和教育强省要求，构建开放、协同、联动的教师教育体系，形成招生、培养、就业、发展一体化教师人才造就模式；教师队伍层次提升、结构合理、配置均衡、保障有力，教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和数字素养全面提升，涌现一大批骨干教师、卓越教师和教育家型教师；教师管理制度机制科学高效，基本实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，全社会尊师重教蔚然成风。

　　《方案》表示，将以教育家精神引领推动教师队伍建设各项工作，每3年开展一次特级教师评选，将乡村学校任教20年以上的优秀乡村教师优先纳入“湖南省优秀教师、优秀教育工作者”表彰项目。同时加大师德警示教育力度，持续开展违反教师职业行为十项准则典型案例通报等。

　　综合考虑人口出生与流动趋势、中小学布局调整与教育规模变化、教职工存量与自然减员、教师学科与城乡分布结构等情况，以及财政承受能力与未来小班化教学等高质量发展需要，《方案》表示要超前谋划教师队伍建设改革，统筹基础教育各学段和教师培养补充各环节，研究制定优化教师配备、公费定向培养与精准补充、教师转岗分流等工作措施，跨区域、跨学校、跨学段、跨学科全面盘活、优化配置中小学教师资源，确保教师队伍规模峰谷应对有序等。

　　《方案》同时明确要优化升级全省教师教育体系，加快培养教育家型教师队伍。其中包括，加强高水平师范院校建设，支持高水平综合大学创办教师教育学院；支持师范院校新增为硕士、博士学位授予单位，引导高校增列教育硕士、教育博士学位授权点；适应出生人口急剧变化趋势，引导师范院校科学调控基础教育相关专业招生，积极扩大教育硕士、教育博士招生规模；持续实施“芙蓉计划”教学名师项目，大力实施新时代基础教育名师名校长培养计划，每三年遴选培养100名省级名师名校长，带动培养1000名卓越教师校长，滚动培训1万名以上市县青年骨干教师校长，推动各级健全遴选、培养、管理、使用一体化培养体系，培养造就一大批教育家型教师校长等。

　　面向乡村教育，《方案》提到加强乡村教师公费定向培养，继续面向40个脱贫县实施“优师计划”，全力满足15个乡村振兴重点帮扶县的定向培养需求。优化招生结构，引导扩大高中教师、义务教育阶段劳动教育、科学教育、心理健康教育等急需紧缺学科教师和男教师培养规模，逐步调整初中毕业起点招生规模，加强小学全科教师和“一专多能”型教师培养。

　　推进县域教师资源优化配置，《方案》中说：“严禁省会城市到其他市县、城区学校到乡村学校无序'挖人'。将累计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历，其中至少有1年农村学校工作经历作为申报中小学教师系列副高级职称的必要条件，3年以上农村学校或薄弱学校工作经历作为选任中小学校长的优先条件。”

　　此外，还将通过提升师范教育培养质量、深化教师精准培训改革、优化中小学教职工编制配置、深化中小学岗位管理改革、完善教师工资待遇保障机制、健全教师队伍建设治理体系等举措，培养造就高素质专业化中小学教师队伍，引领和支撑新时代湖南基础教育高质量发展。

　　潇湘晨报记者李楠