物理

　　压轴题看似不难，得分却难

　　点评人：城东中学高三物理备课组组长 柯俊锋

　　试题突出考查高中物理主干知识和核心内容，以能力测试为主导，注重理论联系实际，注重考查学生的科学素养，同时，对学生分析和处理问题能力有较高要求。

　　1.选择题总体难度不大，仍重点考查曲线运动、功能关系、万有引力定律、图像问题、变压器及电磁感应等，但是情境新颖。如：选择题第13题、第14题、第16题，以飞机黑匣子、古代投壶游戏和嫦娥五号试验器等创设情景，这要求学生能面对新的情景进行具体研究，用物理的基本概念和基本规律来解决问题。

　　2.实验题部分重视考查学生是否有实验操作经验，以及对实验原理的理解及迁移。如：实验19题Ⅰ，考查了如何测定玻璃的折射率和有效位数的问题；实验19题Ⅱ，通过所给电路和实验步骤来测量待测电阻，对学生的综合能力要求较高。

　　3.计算题部分联系实际，以力、电、磁为主线，突出主干知识考查。各题的设置是有梯度的，学生较易入手，不同层次水平的学生能根据自己的能力拿到相应的分数，有较好的区分度。压轴题看似不难但得分却难，对学生分析和处理问题能力有较高要求。选考题总体难度不大，且均为各自模块的主干知识。

　　【复习建议】

　　考生应回归教材，特别注意教材中的演示实验和迷你实验和图片，以及以这些实验和图片为背景的物理试题。查缺补漏，强化双基训练和典型问题的解决，有针对性地进行规范化练习，着重训练审题能力，能明确解题途径，正确运用规律，把握题中物理量的关系。

　　化学

　　重考有机知识 均为高考高频考点

　　点评人：城东中学高三化学备课组组长 陈文良

　　化学试题比较常规，总体难度不大，注重基础知识、基本概念和基本理论，重视实验能力、思维能力和阅读能力的考查，所有考查的知识点均为高考高频考点。题目似乎有意加强有机知识，在必做和选做题题干均有体现。

　　1.对基本概念和基本理论的考查是本卷的亮点，如第9、23题，尤其是第23题第（3）小题，体现得特别出彩。

　　2.第24题以二氧化锰为载体，通过流程综合考查化学方程式书写、氧化还原、溶度积常数等，学生从中获得有用信息，吸收、理解与运用。

　　3.第25题题干相对较为常见，综合考查饱和溶液配制，实验方案设计，实验现象及条件控制等，计算能力要求有所弱化。

　　【复习建议】

　　考生在下阶段复习中，查漏补缺，夯实基本概念、基本理论和化学实验基础。对考试暴露出的知识短板，且为高考高频考点，采取专题分块各个击破。同时，还要加强化学反应原理的几个常数、氧化还原、实验基本操作、实验方案设计、实验评价及解题方法的指导。

　　政治

　　注重综合素质 贴近生活实际

　　点评人：必威体育：必威体育：外国语中学高中政治教研组 林治茂

　　今年省质检政治卷“关注生活、关注热点；立足基础，突出主干；凸显能力、考查素质”，尤其第39题以“机器人”为话题，时代感强，充满现代气息，和全国新课标卷的特点相接近。从学生具体答卷情况看，主要存在以下五个方面的问题：

　　第一，审题能力差，提取信息能力弱、不完整。如39题第（4）问，本题问的是产生的影响，应当要从积极和消极影响两个角度去思考。

　　第二，辩证思维能力意识淡薄、思维形式单一。如39题第（2）问，要求评析观点，不少考生缺乏辩证思维能力，用“发展的途径”的有关知识大量说明不会一帆风顺的理由，而没思考到机器人产业能得以顺利发展的原因。

　　第三，基础知识、基本理论不扎实。如42题第（1）问；又如39题第（1）问，设问指向明确是分析条件，但部分学生却答成发展机器人产业的意义。

　　第四，知识体系模糊、不完整，知识迁移能力及发散思维能力较弱。如39题第（2）问，限定的是发展观的知识，但有同学扩大成了辩证法的范围。

　　【复习建议】

　　首先，建体系。建构或巩固（强化）考点知识体系，将考点知识根据内在联系或热点时政问题形成专题知识体系，使知识进一步系统化、条理化，并在习题训练中予以运用和巩固。如《政治生活》可记成“128”：1条主线：公民线－政府线－制度线－国际线；2个方面：国内政治和国际政治；8个主体：公民、政府、人大、人大代表、政党、政协和主权国家、国际组织等8个行为主体。

　　其次，明核心。强化对核心主干知识的精准记忆和理解乃至熟练运用。

　　最后，补缺漏。通过精选的近期质检题和近年高考题的训练来弥补缺漏，包括考点知识的缺漏和审题、答题的能力的不足，但又不要被质检试卷和高考试题绑架了二轮复习而陷于“题海”之中。注重提高近期试卷讲评的实效，做到“卷后满分”。

　　历史

　　周年事件、时政热点依然值得关注

　　点评人：必威体育：必威体育：外国语中学高中历史教研组 肖可旺

　　今年省质检卷重点考查主干知识和历史思维，以阅读理解、信息提取、概括分析、比较说明等方式呈现。周年事件、时政热点依然值得关注，如38题。

　　选择题12道，古近现分别为5:4:3，政经思分别为2:6:4，中外各半。整体难度中等，各色材料仍然是选择题的主角，1表3图6文献，重在考查考生的阅读与理解能力，凸显历史学科思维特征，记忆是前提，思维是精髓。

　　第38题平均得分18.8，难度值52，第41题平均得分6.6，难度值41，综合难度为48.7，略难，意在趋向全国卷？根据材料回答的约占20分，“概括”、“指出”两个词所涉分值约30分，双基扎实的考生较易得分，考纲之外的“彼得一世”也能搞定。

　　评卷中发现，表达准确性、答题规范性、书写工整性等现象值得关注，如41A“动机”一问，“俄国是最落后的国家”与“希望改变俄国落后的现状”两种答案，看似差异不大，实则天壤之别。

　　【复习建议】

　　首先，扎实熟悉课本。全面阅读，掌握主干，理清“单元—课—目”知识结构，有机融合政、经、思三个模块，做到能以一个知识点为基点，纵横延伸无阻碍。

　　其次，熟练掌握模块思维法。记忆、练习、考试时，都坚持运用，对记忆和答题都非常有效。主观题中多数行为动词如“概括”“比较”等，都能用模块思维法来引导。

　　再次，适当做题、精选精练。可以检查复习效果，训练答题技巧，感悟解题思路，提高表达能力等，建议多练弱题，但忌以练代学。

　　最后，勤翻书，常补遗。知识容易遗忘，特别是那些相对孤立的知识点。

　　生物

　　突出实验、图表图形解读能力

　　点评人：城东中学生物老师，丰泽区骨干教师 高捷

　　省质检生物试卷总体，较为贴合近几年本省的高考命题方式，着重考查学生对基本概念的理解，对实验的分析，和通过图像或表格获取信息的能力，这方面的考查也很突出。

　　1.试题以生物学科主干知识和核心知识为中心，如细胞代谢（选择题5，简答题26）、遗传规律（简答题28）、人体稳态与生态（选择题2，简答题27）。这些主干知识点的明确，有利于2015年最后一次省自主命题高考的平稳过渡。

　　2.试题重视对实验与探究能力的考查，如选择题1、4，简答题26（4）、27（2）都是对课本实验或课例实验的考查。

　　3.试题难易合理搭配。简答题中，都有易于回答的识记部分考点，很大程度上降低了试卷的难度，同时，在26、28题的最后一问上，又具有选拔优秀生的设置。

　　【复习建议】

　　应该以夯实基础为中心，同时对课本实验及课例经典实验进一步分析理解，并加强对图表、图形解读能力训练，以提升学生获取信息的能力。

　　地理

　　涵盖面比较广 契合社会热点

　　点评人：必威体育：必威体育：外国语中学高中地理教研组 胡剑华

　　今年省质检文综地理学科试题难度略低一点。质检主要考查了学生对地理主干知识和基本能力的掌握情况。

　　学生答卷情况大致反映出了以下几个问题:

　　首先，对文字理解不够到位。今年质检选择题较简单，所考查的知识点在图表材料、题干或选项中有较明显的提示，易错题中有一类为学生对题干的解读出现偏差，导致错误。

　　其次，对图表信息进行有效提取和转化的能力有所欠缺。地理图表是地理信息的主要载体之一。地理试题基本上每一组都有图表，解题关键就在于能否从图表中准确提取信息，将其转化为平常学习的主干知识，并与题目设问联系起来，形成清晰的解题思路。

　　最后，语言表达能力需加强。地理非选择题需要学生对地理事物、地理现象进行成因分析、评价或过程性描述。能否用准确的语言进行表达是得分的关键之一。省质检答题中出现用词不准确；表达口语化，地理术语不会用；语言表达前后矛盾，逻辑混乱；重复啰唆等问题。

　　【复习建议】

　　第一，经过一段时间的复习，对基本知识的掌握已经得到基本巩固，接下来应用一定的时间对整个地理知识脉络进行梳理，查缺补漏，内化形成较完备的知识体系。

　　第二，进行适当的图表专题训练，并注意总结不同类型图表的阅读分析方法，提升图表信息提取的质量。

　　第三，文字能力提升训练。地理选择题题干较简短，做题时逐字反复阅读，有利于对题意的准确把握，应形成习惯。非选择题答案的组织与表达可通过多看例题，加强训练，及时总结来提升。（海都记者 刘燕婷 黄晓燕 林继学 李晓蓉）