“亲爱的阿旺加拥，欢迎你们来平潭国际旅游岛游玩，我愿意做你们贴心的小导游……”近日，在平潭麒麟小学，通过一场“闽藏一家亲 书信手拉手”活动，三年（1）班的刘印臣向远在西藏自治区昌都市丁青县协雄乡小学的笔友阿旺加拥送上了真挚问候。

　　平潭小学生手写书信。 陈澜清 摄

　　为落实团中央《关于动员全团力量支持西藏青少年工作的实施方案》，深化青少年民族团结教育，引导各族青少年从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，西藏少工委今年发起开展各族少年儿童“书信手拉手”活动。对口支援省市亦通过开展书信活动，不断增进少年儿童和少先队员对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义等的认同，把爱我中华的种子埋在每个孩子的心灵深处。在平潭，组织者鼓励结对学校的小学生多多讲述自己身边的故事，传递真善美、传播正能量。

　　今年6月，平潭麒麟小学启动了这场跨越2000余公里的书信交流活动。该校的优秀学生和少数民族学生代表通过文字、绘画，在近80封书信中介绍了个人情况、家庭生活、家乡风景等，表达对未曾谋面的远方朋友的关心和祝福。

　　给西藏同龄人写信，是同学们的大事。他们有的询问家长应该如何介绍平潭，有的上网查找有关丁青的资料，希望能够找到两地共同点，拉近与笔友的距离。很快，一封封情真意切的信件跨越千山万水，“飞”往丁青——

　　“泽旺顿珠小朋友你好，我渴望知道，你是否也和我一样，喜欢捧起一本书，让文字引领我们探索未知的世界。”

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　　一纸书信，架起闽藏连心桥——两地学子互诉学习和成长心声，彼此牵挂、互相激励，友谊的热度不断升温。新学年里，平潭麒麟小学又一次组织大家给藏族学生写信，并陆续寄出了30余封。

　　“远方的朋友次仁拥措，你好！当我打开你的回信时，我的内心无比激动……”五年（4）班的陈可煊不仅在信中写满了真挚的话语，更附上了印有平潭风光的明信片、书签。

　　缘于这次活动，陈可煊与次仁拥措持续通信了4个多月，已经结下深厚友谊。“这是我结识的第一位藏族朋友，希望能通过他多了解雪域高原的文化和风土人情。”陈可煊说，虽然二人素未谋面，但笔友的关怀却一次次穿山越岭而来，仿佛有说不完的话题。

　　协雄乡小学的藏族学生展示收到的信件。采访对象供图

　　而在数千里之外的协雄乡小学，藏族孩子们陆续收到带着海峡气息的信件，每个人都迫不及待拆开信封读了起来。

　　“亲爱的雷妮可，我们生活在海拔4500米至6000米的草原，这里生长着珍贵的冬虫夏草，有机会我带你来一睹为快！”四年（1）班的泽仁俄珠给畲族少年雷妮可写了一封回信，向身处海岛的小伙伴发出邀约，希望有朝一日能够手拉手、快乐玩耍。

　　“老师，我们什么时候才能收到回信？”“老师，我的必威体育：笔友有给我写信吗？”……一下课，藏族孩子们就围着老师旦增次珍不停追问。

　　在旦增次珍看来，“书信手拉手”活动的效果出乎意料，孩子们都特别踊跃。“不仅为两地孩子提供了交流沟通的契机，也让大家真切感受到‘民族团结一家亲’的浓厚氛围。”她说。

　　除了书信交流外，平潭麒麟小学还通过线上连线的方式，与协雄乡小学共同观看“新时代新征程”主题云队课，进一步加强两地学习交流。

　　纸短情长。以“书信手拉手”活动为抓手，平潭不断深化与西藏学校交流交往，实现“校对校”“大队对大队”“中队对中队”“一对一”结对。记者了解到，活动开展至今，平潭共有5所学校与西藏昌都的学校开展结对共建活动，共结对21个中队，结对239名学生，书信往来826封，先后开展“同唱一首歌”、云队课等线上活动4场次，共同感受到了祖国大家庭的温暖。（记者 张哲昊 通讯员 冯荣）